¡FELIZ NAVIDAD!

Misi, Fada, Mila, Peter Pan y Larredo os desean a todos los alumn@s de Jardín e Iniciación Musical......

¡FELIZ NAVIDAD!

En la Clase de Natalia durante el Mes de Diciembre (2012)......

Durante el mes de Diciembre (2012), en la clase de Jardín e Iniciación Musical hemos hecho grandes cosas que nos han ayudado a nuestro desarrollo psicoevolutivo, y una vez más gracias a la música:

1. Hemos paseado en trineo con los renos y Papá Noel, al ritmo de la música de L. Anderson.

2. Nos hemos convertido en renos y entre los 65 alumnas y alumos que formamos los grupos de Jardín e Iniciación Musical hemos hecho 3 bonitos árboles de Navidad. 

3. La magia no ha faltado en La Clase de Natalia y como se acercaba la navidad en la clase apareció una bonita caja màgica con cascabeles de los renos de Papá Noel y cada cascabel sonaba diferente: uno sonaba a 2 corcheas, otro a 1 negra, otro a 1 blanca y otro a 1 redonda.

4. Con ayuda de Nuestros amig@s: Fada, Mila, Peter Pan, Misi,, y Larredo hemos trabajado la atención, la escucha y  la memoria auditiva y hemos interpretado con el instrumental Orff bonitas melodías: algunas creadas por ellos y la profe Natalia y otras por Nosotros Mismos.  

5. Hemos jugado al “más rápido”, juego donde hemos trabajado la atención, la escucha y los conceptos teóricos referidos a las notas y figuras Musicales. 

6. Hemos Pintado a “ Chopin, L’arbre que estimava la Música”, y gracias a él tenemos más conciencia de los nombres que reciben nuestros amigos de música..

7. La profe Natalia nos ha adentrado en el mundo del teatro y la interpretación con y a través de la música. Hemos ensayado los cuentos que después hemos interpretado en el festival del 1er trimestre. Los y las alumnas de Jardín Musical el cuentos de “Chopin, L’arbre que estimava la Música” y las y los alumnos de Iniciación Musical el cuento de PEdro y el Lobo. A través de estos cuentos hemos aprendido muchas cosas:

• Conceptos teóricos,: las notas y figuras musicales.

• Los instrumentos de música y su timbre.

• La Asociación de personajes a determinados instrumentos de música y diferentes leimotiv.

• La atendión, la memoria, la escucha, el silencio.......

• El orden y la organización en un espacio determinado y entre diferentes personas.

• Conceptos espacio-temporales.

• Hemos aprendido de nuestras propias equivocaciones mejorando nuestra autoestima y empezamos a saber que “NO PASA NADA SI NOS EQUIVOCAMOS”, que los errores están para aprender y sacar cosas positivas, cómo dice la profe Natalia, un error no es sinónimo de que algo sea malo o negativo, sino todo lo contrario. 

• LA profe Natalia, amante de las buena eduación y las buenas formas nos ha enseñado a que debemos comportarnos bien cuando hacemos una actividad colectiva respetando y hablando de manera eduacada a nuestros compañeros y compañeras. 

• Hemos conocido las Partes y cosas que tiene un espectáculo: personajes, narrador/a, atrezzo (disfreces para nosotros), escenario, decorado, música......

8. La profe Natalia nos ha dado los premios que nos hemos ganado por nuestro comportamiento y participación en la clase. 

Un mes cargado de buenas y bonitas vivencias, en esta experiencia tan bonita para la profe Natalia y para nosotros., porque la música hace que veamos el mundo distinto.....

Decorado para los Cuentos. 

Arriba el telón y que empiece el espectáculo.......

Esta semana los alumnos/as de Jardín e Iniciación Musical van a interpretar unas obras de teatro relacionadas con la Música.

Nos lo hemos pasado genial, ellos y yo: compartiendo la experiencia de preparar estos cuentos, donde todos hemos participado muy activamente y donde nos hemos reído de nuestras equivocaciones a la hora de ensayar tanto ellos como yo misma.

Los más peques (Jardín Musical) van a interpretar el cuento “Chopin, L’Arbre que estimava la música”, un cuento donde hemos trabajado las notas y figuras musicales, utilizando como fondo la navidad y trabajando valores de la amistad y los sentimientos.

Los mayores (Iniciación Musical) interpretarán el cuento musical “Pedro y el Lobo” de Serguei Prokoviev. A través de este cuento hemos trabajado el bloque de educación auditiva y los Instrumentos Musicales. Por supuesto aspectos de atención, disciplina y respeto, así como valores de amistad y solidaridad,

Gracias a estos Cuentos trabajamos la expresión oral, gestual y el movimiento, aspectos que considero muy importantes para el desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas de estas edades.

Ha sido genial, de verdad. Muchas veces pienso que en ocasiones tanto docentes como padres y madres nos agobiamos porque queremos que nuestros alumn@s e hij@s aprendan muchas cosas y no todo está en los libros y en las clases teóricas puramente estrictas.

Os ánimo a que en casa preparéis teatros e interpretéis cuentos con música, es una forma muy divertida de pasar el tiempo juntos y aprender a compartir sentimientos, experiencias, puntos de vista…….

Ah en este caso y para fomentar el bilingüísmo cada cuento se contará en una lengua: valenciano y castellano.

Este es el atrezzo de los cuentos. Vistoso, asequible económicamente y que se puede hacer entre toda la familia.

 

Atrezzo de Jardín Musical

Atrezzo de Iniciación Musical

3,2.1......Llega la Navidad

La navidad ha llegado al aula de Jardín e Iniciación Musical.....

"Aitana, mi violonchelista amadrinada"

Este dibujo es una composición de Aitana, mi violonchelista amadrinada.....

Maestr@s

Para todas las maestr@s de infantil o maestr@s y profesor@s que trabajan con niñ@s de la etapa infantil....

Para todas ellas y ellos porque nuestra labor aunque no es apreciada es muy pero que muy bonita...

Chopin, L'arbre que estimava la música

Hi havia una vegada un arbre que es deia Chopin, la seua mare i el seu pare li van cridar així perquè eren un parella d'arbres que admiraven el gran compositor romàntic. 

Chopin va créixer en un bosc on tots els seus amics arbres eren molt feliços gràcies a la meravellosa música que escoltaven.

Un dia de tardor uns talladors d'arbres van ser al bosc a la cerca de troncs de fusta per al fred hivern.

 L'arbre Chopin mirava com tots els seus amics eren talats i se n'anaven del bosc, però el va tindre la sort que no va ser talat. 

Però va arribar el nadal i Chopin estava molt trist en el bosc

 Una nit es van acostar a ell unes boletes redones de nadal.  Una per una es van presentar a l'arbre Chopin.

• Hola sóc la boleta de nadal DO greu i sóc de color taronja.

• Hola sóc la boleta de nadal RE i sóc de color verd.

• Hola sóc la boleta de nadal MI i sóc de color blau

• Hola jo sóc la boleta de Nadal FA i sóc rosa.

• Bona Nit Chopin sóc la boleta de nadal SOL i sóc de color groc.

• Hola sóc la boleta de nadal LA i sóc de color roig.

• El meu nom és SI i sóc una boleta de nadal de color morat 

• Hola Chopin jo sóc la boleta do agut i com el meu amic do greu sóc de color taronja.

• Benvolgut Chopin jo sóc la clau de sol i encara que no sone gràcies a mi, totes les meues amigues i amics de música produïxen bells sons. 

• Hola jo sóc la boleta de nadal  Blanca 

• Bona nit Chopin jo sóc la negra. 

• Hola Chopin som els germans corxeres i sonem com dos gotetes d'aigua. Escolta: 1,2. 

• El meu nom és silenci de negra i sone així de bé: SSSSSSSSSSS 

• Hola Chopin jo sóc la redona i el meu so es molt llarg. 

Una vegada es van presentar, l'arbre Chopin va pensar que un arbre com ell no podia estar a soles en nadal i que necessitava de la música per a poder estar feliç i alegre de nou. Per a tornar a somriure. 

Així que els va preguntar a les boletes i figures de música si volien passar el nadal amb ell. Les boletes de nadal van dir: ¡siiiiiii! i una a una es van posar en les branques del seu arbre formant així un bonic i alegre arbre de nadal. 

Chopin, l'arbre que estimava la música va passar tot el nadal cantant alegres i boniques melodies. 

“Conte comptat ja s'ha acabat i si vols als teus amics el pots comptar  i segur que un somriure et regalaran” 

Escrit per Natàlia G Català.

            Arbre Chopin (Jardí Musical)               Arbre Chopin (Iniació Musical)

En La Clase de Natalia durante el mes de Noviembre (2012)...

Durante el mes de noviembre (2012), en la clase de Jardín e Iniciación Musical hemos hecho muchas cosas bonitas y divertidas y como siempre a través de la música hemos aprendido a:

   1. Diferenciar los cambios de tempo rápido-corto)
   2. Potenciar la colaboración, la ayuda y la amistad.
   3. Diferenciar los sonidos agudos, sonidos graves, sonidos largos y diferenciación de timbre.
   4. La profe ha fomentado la sensibilización de la melodía del sonido del piano a través de varias    actividades, así como la , expresión imaginativa y gestual.
   5. Hemos escuchado, es decir hemos prestado atención a lo que oímos: sonido agudo de las gaviotas, sonido de las olas del mar, el sonido del clarinete, el sonido del piano, a la vez que hemos trabajado nuestra imaginación y  relajación.
  6. Seguimos trabajando el juego simbólico.
  7. Hemos viajado al país de “Nunca Jamás” con Peter Pan” y hemos montado a caballo al compás del "2 por 4”
  8. También hemos viajado en el tren de 2 por 4 y los mayores sabemos que en este tren viajan nuevos pasajeros juntos.
  9. Nos hemos trasladado a México y allí hemos trabajado la lateralidad, el giro y los movimientos pautados con los cambios de melodía..
 10. Hemos escuchado, interpretado y jugado con el cuento de “Pedro y el Lobo” de Prokoviev..... y asociamos cada sonido del instrumento musical (flauta, oboe, clarinete, fagot, trompa, cuerda, timbales) y su leitmotiv con el personaje del cuento.
 11. Como el 22 de Noviembre era “Santa Cecilia” la patrona de los músicos, hemos realizado varios talleres y nos lo hemos pasado muy bien.
 12. Los mayores (iniciación musical) hemos escrito de manera colectiva nuestra primera composición y la  hemos interpretado con el instrumental Orff.
 13. La profe Natalia nos ha dado los premios que nos hemos ganado por nuestro comportamiento y participación en la clase.
 14. Hemos sido parte integrante de una orquesta y hemos sido directores/as de música ¡es maravilloso ver como con una batuta y un gesto nos hacen caso el resto de compañeros/as!
 15. Los mayores hemos empezado ¡a solfear! Y a practicar grafías musicales para poder adentrarnos en este lenguaje universal de la música.
16. La magia sigue en La Clase de Natalia y con las palabras mágicas en diferentes lenguas hacemos que aparezcan diferentes instrumentos: güiros en forma de ranas, campanas, cascabeles de reno,,,,
17. También hemos jugado y hemos mejorado nuestra capacidad de atención a través de unas cajas mágicas musicales que poseen sonidos del mundo.
18. Por supuesto seguimos en estrecha relación con todos nuestros amigos de Música: Fada, Mila, Peter Pan, Misi,,,, y nuestro nuevo amigo el Gallo LARREDO, y con ellos seguimos cantando a las figuras musicales.

Ha sido un mes muy "guay" y la profe Natalia nos conoce un poquito mejor y nos quiere mucho más, porque juntos estamos formando un gran equipo con ganas de aprender y lo hacemos con algo que nos gusta mucho: jugar con y a través de la maravillosa música.

Trío Musical de Percusionistas

  

Composiciones escritas por los alumnos de Iniciación Musical

 

Dúo musical